נביא שקר

הנבואה ניתנה לשוטים

קטגוריה: פרסומת

נחמיה שטרסלר: בעל אצבע, חסר בושה

אוסף של תמונות ומשפטים מהפייסבוק של נחמיה שטרסלר, כתב ׳הארץ׳ לענייני כלכלה. מוגש לקורא ללא פרשנות נוספת:

״ביום חמישי בעיצומו של ראש השנה, התקשרתי לזיוה להט. אמרתי לה שאני חייב להביא את הספר שלי לבעלה צ'יץ', עם הקדשה מיוחדת. הרי הכל בזכותו. ממנו למדתי הכל. לא במקרה החוק הראשון ב"ושלא יעבדו עליכם" הוא "חוק צ'י'ץ" – על שמו של להט…. ישבנו יחד כשעה. דיברנו רק עלצ'יץ'. כתבתי לו הקדשה בספר, אך זיוה לא הסכימה שאראה אותו במצבו. ראיתי עד כמה היא אוהבת אותו. היא בכתה, ואני, קולי נישנק.
עשיתי איתה סלפי עם הספר ודיברנו ארוכות על "חוק צ'יץ'" כאשר זיוה מעירה וזוכרת כל פרט. איזה זיכרון מופלא….יהי זכרו ברוך״

skick

זאת תמונת הפרופיל:

sprofile

וזה הרקע:

sbackground

״באות אבירת איכות השלטון, בקטגורית מאבק חברתי ציבורי זכתה הבוקר – מי אם לא דפני ליף. בחירה מצוינת. עלי והצליחי בדרך המיוחדת שלך!״

sdafni

״אורי אבנרי האחד והיחיד חגג אתמול יום הולדת 91! בבית הקפה דובנוב 8 בשולחן הידוע שלו בנוכחות יצחק ליבני, ראובן וימר, עדה יונת ועוד. ממני הוא קיבל במתנה את ספרי החדש ״ושלא יעבדו עליכם״״

suri

====

לסיום, הנה תמונה שגוגל מגדיר בתור ׳דומה׳ לתמונת הפרופיל:

smily

 

מודעות פרסומת

הצלצול הגואל

משרד החינוך הודיע לאחרונה על מעבר ל״למידה משמעותית״. אנשים אחרים כבר העירו על התכנית, ובמיוחד על הסיקור התקשורתי שלה, אז במקום להוסיף משהו משמעותי אני הולך לעשות ניתוח-יתר של הסרטון הזה.

סצינה ראשונה: ילד מצייר על מחברת. הוא לובש חולצה.

האם מדובר בילד בחינוך הממלכתי? כן. איך יודעים? כי יש לו חולצה שעליה כתוב ״בית-ספר חינוך ממלכתי״. אני מקווה מאוד שאלה מדים אחידים, ילד, כי אירוניה היפסטרית מהסוג הזה כבר גוססת בעולם המבוגרים.

סצינה שנייה: דף מחברת עם פעמון הופך לאנימציה של בית-ספר. איך אני יודע שזה בית-ספר? כי יש שלט גדול ובו כתוב ״בית-ספר״. למקרה שאחד הילדים ישכח איפה הוא, ואין לו כוח להסתכל כל-כך גבוה, שמו מעל דלת הכניסה שלט נוסף: ״בית-ספר״.

אני תוהה מה הדברים העגולים האלה ליד הילדים. עצים? קשה לדעת בלי שלט שאומר ״עץ״.

מה שבטוח, זה בית-ספר ישראלי. הדגל הוא בגודל של 2 קומות על 4 קומות בערך.

קריין: ״הצלצול הזה הוא בשביל כולנו! זהו צלצול הקורא להתאים את בית-הספר לעולם משתנה…״

סצינה שלישית: בית הספר מגדל כנפיים ומנועים רקטיים וממריא לחלל. הוא כעת בגודל של מערב אירופה בערך.

סצינה רביעית: כדור-הארץ הופך למדלית זהב שעליה כתוב ׳1׳. המדליה נמצאת על ילד (לא ילדה) עם משקפיים, ככל הנראה במעבדת כימיה. אולי ביולוגיה. ברקע יש משוואות מסובכות כמו e=mc^2 או x>78.

בפינה יש שלד, שמסמן ״אגודל למעלה״.

קריין: ״…שנועד לפתח מצויינות…״

רגע, מה? מי נועד לפתח מצויינות? העולם המשתנה נועד לפתח מצויינות? הצלצול הקורא נועד לפתח מצויינות? הא?

סצינה חמישית: חצר בית-הספר, 2 ילדות מסתכלות על פרח בגודל של חיפושית דרך זכוכית מגדלת. זאת שלא יכולה לראות דרך הזכוכית עושה קולות של ״וואו!״.

קריין: ״…להצית סקרנות…״

שוב, מי נועד להצית סקרנות? העולם? הצלצול?

סצינה שישית: ילדים עוסקים בחקלאות מסביב לפרח הפצפון שהפך לענק.

קריין: ״…להעמיק את המחוייבות לקהילה… וגם למדינה!״

בשלב הזה אני מניח שהטקסט מדבר על חינוך, אם כי זה לא הוזכר במפורש. הטון של ׳וגם למדינה!׳ הוא באותו הטון של ״קניתי לה סוודר…וגם לעצמי! מה רע?״

סצינה שביעית: יד שמה בלון ישראלי ליד הפרח. איך יודעים שזה בלון ישראלי? כי יש מצוייר עליו דגל ישראל. הבלון פורח לשמיים, שם אנו פוגשים בילד גדול וממושקף מעופף על ספר ליד ילדה קטנה.

קריין: ״צלצול שקורא לנו להאמין בתלמידים ובמורים…״

הו. אז זה כן הצלצול, שנועד לפתח מצויינות. שנועד להעמיק את המחוייבות לקהילה. הצלצול הזה מתחיל להזכיר לי את המלך ארתור.

סצינה שמינית: ילד (לא ילדה) מניע רובוט ענק שעליו יושבת ילדה מנגנת בגיטרה.

קריין: ״...שמעניק לכל ילד מקום להגשים חלומות״.

איך צלצול מעניק מקום?

סצינה תשיעית: בית-הספר חוזר למקום, עם רקטות אחרות וכנפיים אחרות ועיצוב אחר. למזלנו אנחנו עדיין יודעים לזהות שזה בית-ספר, כי כתוב עליו ׳בית-ספר׳ פעמיים. בזמן שהוא נעלם הדגל כנראה נבהל וזז למקום אחר, יחסית לסצנה השנייה.

קריין: ״אז הצלצול הזה הוא בשביל כולנו, הורים מורים ומנהלים…״

סצינה עשירית: חוזרים לילד בבית-הספר הממלכתי.

קריין: ״אבל בעיקר…״

ילד מסתכל למצלמה, משלים: ״הצלצול הזה הוא בשבילנו.״

(כיפים בין ילדים, סוף)

===

כאמור, זה ניתוח-יתר מתקטנן. הסרטון הזה הוא fluff לא רציני, אבל הוא אמור להיות fluff לא רציני. בשמיעה ראשונה זה פשוט מחליק בין האזניים וזהו.

מה שבעיקר היה לי מוזר בשמיעה השנייה זה חוסר הקוהרנטיות של השימוש ב״צלצול״ בתור תרופת פלא. בשמיעה ראשונה שומעים ״מצויינות…תרומה לקהילה…חלומות…״ אז לא מתייחסים לתחביר, אבל בשמיעה שנייה זה קצת מפריע לי מנטלית. יש בעיה במחוייבות לקהילה? קחו ״צלצול״! מוסיף שעות לימוד ומעניק משמעות!

זה קצת מזכיר את הספר Ubik, של פיליפ ק׳ דיק. כל פרק נפתח בפרסומת ל״אוביק״, מוצר קסמים שאיננו מוסבר באופן ישיר עד הסוף. אסיים במבחר חלקי, אני רק מקווה שמשרד החינוך גם לא יצרוך יותר מהכמות המותרת של ״צלצול״:

Instant Ubik has all the fresh flavor of just-brewed drip coffee. Your husband will say Christ, Sally, I used to think your coffee was only so-so, But now, wow! Safe when taken as directed

Wild new Ubik salad dressing, not Italian, not French, but an entirely new and different taste treat that's waking up the world. Wake up to Ubik and be wild! Safe when taken as directed

Can't make the frug contest, Helen; stomach's upset. I'll fix you Ubik! Ubik drops you back in the thick of things fast. Taken as directed, Ubik speeds relief to head and stomach. Remember: Ubik is only seconds away. Avoid prolonged use

My hair is so dry, so unmanageable. What's a girl to do? Simply rub in creamy Ubik hair conditioner. In just five days you'll discover new body in your hair, new glossiness. And Ubik hairspray, used as directed, is absolutely safe

Taken as directed, Ubik provides uninterrupted sleep without morning-after grogginess. You awaken fresh, ready to tackle all those little annoying problems facing you. Do not exceed recommended dosage